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我的语文老师作文1000字

小故事网 时间:2018-01-23

篇一:我的语文老师

  随着优美的音乐铃声响起,新学期第一节语文课开始了。教室里有点乱,同学们抑制不住兴奋地心情,交头接耳,等待着新老师来上课。一会儿,一位戴着黑边眼镜,身材魁梧稍胖,面容严肃的男老师 站在了教室门口。我定睛一看,这不是张老师吗?我早就认识他了,因为我们家住同一个小区。上学年,我担当县文艺演出节目主持人,他还是我的培训老师呢!想到这儿,心里不由地高兴起来。

  张老师上课有点与众不同。他大步走上讲台,炯炯的目光扫视着全班同学,顿时班里安静了许多,他才不紧不慢地说:“同学们,今天这节语文课我们来聊聊天好吗?” 我想:其他老师新学期上第一节 课都是把新书一发下来,不是叫我们预习,就是给我们提出一大堆的学习要求,他这是葫芦里卖的什么药呀?同学们也都诧异地盯着他。张老师略带笑意说:“请同学们快速抢答,我们班共有多少人? ”教室里像炸开了的锅似的,同学们议论纷纷,接着有同学抢着说共有53人,还有的说有54人,丘鹏华站起来大声说道:“老师,我们班共有53位同学,加上班主任陈老师,再加上您,一共就有55人了 。”张老师高兴地点了点头,然后转身在黑板上写下一列公式:53(同学的人数)+1(班主任)+1(语文老师)=55(总人数)=1(一个集体) 然后,他高声对我们说:“同学们,我们这个大家庭 是由你们,班主任老师,还有我55人组成的,我不止是你们的老师,也是这个班的一员!今后,我们就在一起共同学习,希望通过我们的努力,我们的这个大家庭越来越温馨!” 在同学们的掌声中,张 老师高兴地笑了。

  接下来,张老师故作神秘地说道:“请同学们捧起语文课本,但我们不读课文,请你们按照我的要求做好吗?” “好!” “请同学打开课本,闭上眼睛,把头深深地埋进书中,用你们的小鼻子深深地 闻一闻书中特有的味道,然后说说闻后的感受。”张老师让我们闻新书,书能有什么味道呢?我越想越奇怪,但还是捧起书,鼻子紧贴新书使劲嗅了嗅……“书可真香啊!”我不由地感叹道。不一会儿 ,大家都把手举了起来。有的同学说:“我闻到了香香的味道。”有的同学开玩笑说:“我闻到了臭烘烘的味道。”有的同学说:“我闻到了一股油墨的芳香。”我大声说:“我闻到了知识的味道。” 张老师追问道:“知识是什么味道?”我脱口而出:“知识的味道是甜的,是香的。”张老师兴奋地向我竖起了大拇指:“李思昕,你的小鼻子可真灵啊!连知识的味道都被你给闻到了。”我听了心里 美滋滋的,有点不好意思的笑了。这时,张老师清了清嗓子,大声说:“这学期,我将带领领同学们阅读这本书和许多课外书,去寻找知识的芳香和甘甜,走进快乐的语文世界,你们有信心完成任务吗 ?”“有”同学们高声应道,又是一阵热烈的掌声,老师和同学都开心地笑了……

  就这样,新学期第一节语文课在优美的音乐铃声中结束了,同学们脸上都写满了笑意。


语文老师篇二:我的语文老师

  开学了我狂奔到学校,迫不及待的的寻找分班表,最后同学告诉我没有分班,我一下失落到了极点。但当我听说所有老师都换了,似乎又升腾起一丝希望。

  我们的语文老师姓宋,叫宋伶俐。长长的稍微有一点卷的黑中带黄的秀发,中等偏上的个“子,穿一双高跟鞋,眼睛虽然近视,但严肃起来,还是特别有神,尤其是她的那副眼镜,使她显得更加有修养 。

  上了几节课,我终觉得这个老师时而严厉,时而温和,有事甚至还很亲切,而且有很强的责任。

  还记得上第一节课时,宋老师慢慢走进教室,把书放在课桌上,抬头挺胸地肃立在课桌前。”起立“,班长一声令下,全班同学齐刷刷的立起来。”老师好“,”同学们好“老师温和地说”坐下“。 ”我姓宋,唐宋八大家的宋。名伶俐,聪明伶俐的伶俐,是你们的语文的老师……“有些调皮的学生一看这个老师很温和,就悄悄的讲起话来。”讲什么话啊?啊“。老师邹了一下眉头,愤怒的火焰燃 烧在眼中,同学们一下子安静下来,老师的脸上随之也风和日丽,对同学们讲了一番道理。”叮玲玲…“下课了,这节课过去的真快,老师也微笑的走了出去。我绝得我们给老师的第一印象还不错。

  后来几天,我们表现还不错,没怎么让老师生气,老师对我们也很好,态度很和蔼。一天,班上的一个同学上语文课讲话,下课后被叫到办公室。老师跟他讲着,态度温和,只见那位后悔不已,留下 了悔恨的眼泪,然后像对待自己的孩子一样。不,比对自己的孩子还要亲,对他亲切地说:”不要哭,知错就改就是好孩子,好孩子是不应该流泪的。“”好了,你回去吧!“他对宋老师深深的鞠了一 躬。从那以后,这个同学也越来越尊敬宋老师,也越来越喜欢宋老师了。

  宋老师的责任心很强。这一次的作文竞赛,就是宋老师一次又一次的指导我完成的,甚至一个自用的不准确,都要我改正。知道这篇文章写的近乎完美,老师才满意。我们每天都要听写词语,默写古 诗。当然也会有许多不过关的人,老师专门用一个很厚的记事本记载这些名字,并每天督促他们过关。有一天,老师把那个小本给我,叫我把那些没有过关的叫到办公室,情不自禁的翻了翻那个小本, 我顿时傻了眼,整张纸都写满了没过关同学的名字、,并且每一个同学都在老师那完成了任务,就算有一两个还没有过关的,老师也决不放弃,坚持,而心的等他们过关。老师从来没有放弃过一位同学 。有一次,有一个同学没有过关,我催了他几天,他把我的话当耳边风,根本没放在心上,继续玩他的。我很生气,宋老师辛苦的帮助我们,他却决得好想跟他无关似的,整天无所事事,连这么点事都 不好好做,真是太对不起宋老师的一片苦心,但我又能如何,谁又能奈何了他呢?宋老师知道这事后,不但不生气,而且微笑着对我说:”呵呵,真的?那你去把他叫来,我就喜欢跟调皮的学生打交道 ,我一定会让他心服口服。‘’老师灿烂的笑容让我似乎明白;这应该就是女中豪杰吧!那个同学到办公室后,斜着身子歪在那里,只听见老师大叫一声:“站好!”那个同学吓了一跳,连忙站好了。老 师叫他扎马步。那个同学开始还扎的很好像没事人一样,可好景不长,每一会儿就汗流浃背,双腿发抖,眼泪也奇眶而出,老师便让他站了起来,那个同学说:“老师,我错了,我不会再犯了,请你原 谅我。”“这次惩罚不要结束了就忘了。希望你铭记一年。二年 皮了,也不再整天无所事事,对语文似乎也有了一些兴趣。

  在宋老师的励精图治下,我们班的语文课堂纪律大有起色,同学们学语文的劲头也越来越足了。作为课代表,我看在眼里,喜在心里。


篇三:我的语文老师

  人们都说,老师是光明的火种,点亮了学生的心灵之光;老师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。她们,用真诚和智慧把人才塑造,用无私奉献默默耕耘,演绎着加减乘除,诗词歌赋的无 限魅力。是啊,每个人的成长都离不开老师的辛勤培育。在我的学生生涯中,一位位可敬可爱的老师给我留下许多美好的回忆。今天,我要采颉记忆星河中最闪亮的一颗,和大家一起来分享她曾经带给 我的快乐。

  她是我中学时的语文老师。在没见到她之前,听师哥师姐们说,中学的语文老师大多是年龄比较大的,古板刻薄。于是,我在大脑中为新老师画了一张像:又老又瘦,古板的脸上架着一副老花镜,满 口的之乎者也。对了,手里还拿着戒尺,弄不好在你的手心上给你一板子。终于盼到了中学的第一节语文课。铃响之后,走进来的是一位漂亮的女老师:高高的个子,一袭淡蓝色的连衣裙使得她更加亭 亭玉立,一头披肩长发如瀑布一般散落在脑后。”太靓了!“几个调皮的男生在下面唏嘘着。女老师走到讲台上,扶了扶眼镜,微笑着说:”同学们,大家好,我叫夏莲,刚刚毕业于辽宁师范学院,本 人爱读书,爱写作,从今天起,我们就在一起互相研究,共同学好语文,好不好?“”好!“我们异口同声地叫了起来。不知怎的,原先给她画的那张肖像已不翼而飞了。从此,她就像一块磁石吸引住 了我们。

  夏老师的课讲得生动极了。她精神饱满,感情细腻,往往几句话就把我们带进了课本的意境之中,而且她的文学底蕴十分丰厚,常常由课本的知识延伸到与之相关的课外知识。记得讲周敦颐的《 爱莲说》时,她说她的名字中有个莲字,这就注定了她一生对莲花的喜欢。她用饱含深情的配乐朗读让我们在听觉上感受莲的可爱;她用自己搜集来的好多莲花的图片让我们在视觉上欣赏莲的美丽;她 用娓娓道来的讲解,让我们在心灵上与她产生莲”出淤泥而不染,濯清涟而不妖“的共鸣。不仅这样,她还将自己积累的与莲花有关的所有诗词曲赋展示给我们,使我们实实在在地享受了一顿”莲花大 餐“。

  夏老师很喜欢我。因为她知道我从小就喜欢语文,作文也写的不错,常常把我的作文当范文来读。时间一长,我有些骄傲了,有几次作文因为觉得没事写就胡编乱造起来。夏老师很严厉地批评了 我。并针对学生写作文编造假象,写不出真情实感的困惑给予指导。她要求我们一定要坚持写日记,多练笔,注意观察生活,发现生活。她说:”生活中有许多美丽的珍珠,把它们挖掘出来,用银线串 联起来,就是一串光彩夺目的项链。“为了激发同学们的写作兴趣,她率先垂范,和我们一起写作。单单就这一点,同学们已经佩服得五体投地了。正是在她的敬业精神的感召下,我的作文水平突飞猛 进,全班同学的作文水平也有了长足的进步,好多同学的作文都上了报刊或得了奖。要知道,这背后,凝聚了夏老师的多少心血啊!

  三年的时光转瞬即逝。师范毕业后,我也走上了教育岗位,成了一名小学老师。当我站在讲台上向同学们讲授自己所热爱的语文时,我就会想起她,想起所有为我的成长倾注心血的老师们。

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