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乘着歌声的翅膀读后感

小故事网 时间:2016-05-24 读后感大全

篇一:《乘着歌声的翅膀》读后感

  乘着歌声的翅膀,是作家张洁的著名作品,曾荣获冰心奖。

  冰心,繁星永照,春水长流的那个作家,为我们播下真、善、美的种子,使我们的世界绚丽多彩,生机勃勃。本书也奉承着她的思想而起笔。故事中的主人公是一位中学生,她善良、优秀、真实、踌躇满志,书中讲了她在交友,追星中所遇到的问题及麻烦,以理想为线索,体现了青春期我们的特点。

  乘着歌声的翅膀,实则为乘着理想的翅膀,去飞翔。在踌躇满志的少年阶段,几乎每一个有志向的少年都会有自己的理想,理想,可以激发你的进取心,好胜心,可以让你对明天有这一个期盼。理想就是一个目标,当你无所事事、优哉游哉时,理想让你时刻努力,刻苦学习;当你取得了一点成就,就自鸣得意、骄傲自满时,理想为你敲响警钟。

  要想成功,拥有一个理想是必要的,理想能带给我们的不仅仅是浪漫欢乐,还有对奋斗的感触,对坚强的体验。同样,理想可以让我们在遇到困难时勇往直前,无所畏惧。周恩来小的时候,为了“中华崛起”的理想,鸡叫三遍后,就准时起来读书,从不例外。王羲之小时候,为了成为书法家的理想,无时无刻不在练习书法,没有纸,就用手在衣服上写,久而久之,衣服都划破了。在这些伟人成功的背后,理想起了很大的作用,是他们的导航仪。

  如果,你最终实现了你的理想,那自然是再好不过。如果你没能实现自己的理想,但你拼搏了,向着理想努力去做了,那么无需遗憾。因为理想已经乘着你飞翔。如果没有理想,你可能达不到现在的高度。

  放飞理想,播种希望。乘着理想的翅膀飞翔,不管能飞多远,只要尽力去飞了,就是无憾的人生。

  
乘着歌声的翅膀读后感篇二:乘着歌声的翅膀读后感

  看了向楠老师的《乘着歌声的翅膀》一文,心中有着许多的感想。超女对我来说,也曾经是个梦,以前也曾想有机会能参加参加超女的比赛,可以让自己也能一夜成名。但回过头来一想,这又何必呢?能一夜成名固然很好,但我们每个女孩,其实,都是生活中的超女,那就是拿出自己最好的一面来展示给大家,正如 孙老师说的,不能大声唱歌不要紧,只要歌在心里。

  我想我们这个年龄正是有着许多梦想的年龄,但我觉得我们的梦想更应该寄托于脚踏实地的去学习,打好学习的基础,才是我们追求梦想的基础,千万不能放弃学习这个主业,而去追求那所谓的梦想。这也是我爸一直以来对我的要求,爸爸曾和我说过,机会来了一定不要放过,一定要把握住每一次机会,但握机会需要的是实力,如果说你没有那个实力就是来再多的机会你也无法把握,或许偶尔让你把握,因为你没有坚实的基础做后盾,那你也无法一直做到最好。

  我想超女本意就是让我们展示出我们最好的一面,而超女本身的涵意也有着许多,你能说残奥会的女冠军们不是超女。很感谢向楠老师给了我很高的评价,但我的确也有一种想法,那就是利用我的作曲特长,来为我的同龄人们写出一些好歌来,让我们这一代人也有自己的歌来唱。以前,与我合作的都是一些大的词作家,而现在我更愿意与我的同龄人去合作,虽然我知道他们所写的词,还很不成熟,而我觉得也正是这种不成熟才更贴近于我们自己,才更能体现出唱自己歌的乐趣。

  我也在此祝愿那些参加进级赛的能都如愿,同时也希望以后能有人唱我的歌来参加比赛,呵呵,还在做梦哦。愿大家能取得好成绩,愿大家都能成为超女。


篇三:乘着歌声的翅膀读后感    莫嘉杰

  暑假,我得了一本书:《乘着歌声的翅膀》,这是一本好书,它让我明白了友谊。

  在这个村子里,有着四个形影不离的好伙伴,总是玩在一起,还有了个秘密基地,名叫: 银河, 山川, 九天, 紫燕。他们的梦想是有个属于“四人帮”自己的房子。于是,他们绘画出自己梦想中的房子,因为各种奇怪的事,山川、银河、九天纷纷的去了其他地方,不久紫燕也悄悄走了。以前总是传来笑声的镇边村,从此安静了。以前总是跟在他们后面的淘气包李安,来到了镇边村,李安看见他们绘画的房子,知道他们想拥有属于自己的房子,从此以后,李安像蜜蜂一样勤劳,天天收集着可以盖房子的材料,一点,一点,他相信总有一天会成功的。可是,紫燕病了,妈妈为了可以让紫燕开心,紫燕回来了,她发现李安并不坏,就和李安做了朋友,后来紫燕病的更重了,有悄悄走了。

  几年后,山川、银河、九天回来村子了。可他们不知道紫燕去哪了,以为总是不迟到的紫燕迟到了而已,他们看见了一个小女孩,像魔术师一样总是变出一些他们要的东西,他们把他当成妹妹来看。山川他们和李安关系一向不好,一次意外,李安为了救他们,受伤了。他们便和李安和好了,房子也盖好了,小女孩却不见了,李安告诉他们,小女孩就是紫燕,紫燕离开了,他们把与紫燕有缘的白蝴蝶放在了紫燕的墓上,让它永远陪伴着紫燕。他们知道紫燕一定在哪里看着他们,紫燕也知道秘密领地,永远是她的家。

  这篇故事演奏了一个属于孩子的美好友谊的乐章,这是只有真正朋友才能倾听到的。故事以感动的结尾,画下了句点,看完后让我们彼此更加珍惜自己的友谊,明白友谊是无价的,珍贵的东西总是无价的,是用钱换不来的。在最危险总是可以一起度过,友谊总是可以让人带来欢笑和幸福,带来很多东西。在朋友面前我总是可以诉说烦恼,分享快乐,总是可以毫不掩盖自己,绽放心扉。

  我曾听过一句名言:不论是多情诗句,漂亮文章,还是闲暇的假期,什么都不能代替亲密无比的友谊。四人帮让我知道了人间的真谛,朋友之间的宝藏。


篇四:乘着歌声的翅膀读后感

  昨天去洋泾实验小学听了一节公开课:《乘着歌声的翅膀》,感触蛮大的。执教的是一位男教师,他带领学生在音乐的海洋里尽情的享受着。《乘着歌声的翅膀》是德国作曲家门德尔松的一首优秀作品,六八拍子,旋律悠静、舒畅,表现了恬静、悠闲的意境。 王老师不仅引导学生安静地聆听感受整首乐曲,还请学生用小提琴和老师的钢琴伴奏进行展示,请学生在钢琴伴奏下用诗一般的语言进行诵读……充分激发学生的听赏兴趣。请学生用丝巾跟着音乐舞动一下的这个环节也是很成功的。整节课通过听、唱、表演等一系列活动,调动起学生视听感官,这真是一种非常有效的学习方式。展露在我们眼前学生的张张笑脸、期盼的眼神、激动的神情显露他们对作品由衷的喜爱之情,无须言语。全班师生已经不知不觉地进入了乐曲所描绘的意境之中,随着老师的指挥,按照6 拍子节奏特点轻轻舞动着身体,借着丝巾抒发着自己的感情。学生的心在老师的引导下借着歌声的翅膀已经飞向蓝天,飞向大自然!

  音乐是一种语言,音乐来源于生活,来源于大自然。 音乐欣赏,是欣赏者通过听觉对音乐进行聆听并从中获得美的享受、精神的愉悦和理性的满足的活动。教师上课前就问学生这首歌曲在家已经听过5 遍的举手。可以看出,王老师的课堂是民主的、和谐的,教师始终是在鼓励中让学生接近音乐,让音乐感染学生。在充满音乐的意境里,学生的思维始终处于一种积极活跃的状态,教师鼓励学生多观看CCTV (音乐)频道等课堂行为,彻底让音乐代替教师的语言,体现了音乐课的音乐性。课堂真正成了学生的舞台、学生的世界。

  作为一名音乐教师,我也非常乐意更多地创设让学生欣赏音乐的机会,提供更多更广泛的音乐资料。我建议学生多走进东方艺术中心、上海音乐厅和大剧院等,希望引导学生多进行音乐的实践体验,提高学生对音乐的感受鉴赏能力,丰富学生的情感,培养学生良好的审美意识。让更多的学生喜爱音乐,学会善于发现音乐的美,享受音乐的美,我相信一个喜爱音乐的孩子,长大了会更加热爱生活,因为他们更能从生活的点点滴滴中感受到美的存在,享受美的欢愉!

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