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关于牛奶的作文800字

小故事网 时间:2016-08-27

篇一:亲历牛奶生产之旅   

  本星期六,我与小伙伴一起跟着电视台的《好孩子》栏目组前往宁波牧场参观。

  天刚蒙蒙亮,我就早早起了床,催着爸爸带我去电视台门口等候。没过多久,只听可可姐姐的一声令下,我们就开始了这次的有趣之旅。

  一路上,我们在车上谈笑风生,车中的每一个角落都洋溢着我们的欢笑声,大约过了一个多小时,我们终于来到了目的地——宁波牧场。

  关于牛奶的作文800字一下车,蒋厂长就已经在门口等候了。一位美丽的姐姐向我们介绍说:“牧场的面积有6000亩,刚开始这里是大海,你们看现在,都长满了黑麦草,这是一种专门供奶牛吃的植物饲料。”接着,蒋厂长又把我们领到了二楼,亲眼目睹奶牛挤奶的全过程。“这些奶牛在要挤奶时会排着队走进挤奶区,先由工作人员将它们进行消毒,然后开始挤奶,这个过程一般需要几分钟。一次可挤56头奶牛,现在我们牧场一共有2000多头奶牛。”只听厂长滔滔不绝地向我们讲述着。最后,我们还去了牛生活的地方,与牛来了次零距离接触。可事情并没有像我们预想的那么顺利,当我们一靠近,它们就会马上逃跑,我们越追它们跑得越快,就这样追了很远、很远,结果,我们还是连牛屁股也没有摸到,脚上却已沾满了牛粪。最后,在我们的四面围击下,我终于拍摸了几下牛屁股。

  经过一路的奔波,我们又来到了牛奶生产基地,刚到大门口,就看见有两头大奶牛塑像抬着头,好像在迎接我们呢!接着,听工作人员介绍:“挤出来的牛奶先要验收,看看质量好不好,再经过杀菌、检验、包装等过程,最后做出各种各样的牛奶制品。”后来,我们还看到了5个大罐子,每个罐子都可以保存30吨的牛奶,真是厉害啊!

  最后,我们还去了一个很好玩的地方——奶吧,以前你只听说过酒吧、网吧等,可从来没听说过奶吧吧!我们先进行了一个有奖问答,在这一关,我只获得了一瓶牛奶;第二关,我们学做牛奶包装盒,我又赢来了一瓶;第三关叫做水果拼盘,我们一组水果拼盘的名字叫做“月亮船”,得到了观众的一致好评,接下来就是大吃特吃,最后以我们每人获得一只会说话的小熊而告终。

  这次亲历牛奶生产之旅不但让我了解了奶牛挤奶的整个过程,而且还让我有了一次在电视台亮相的机会,真是一次难忘之旅。


篇二:神秘的牛奶破坏案   

  早读课上,丁丽来上课了。前几天她得了重感冒,每天都要到医院去挂水,今天总算感觉好些,就急匆匆地来上课了,还有几天就要期末考试呢。

  丁丽刚在座位上坐定,正准备把书包放进抽屉里,发现抽屉里的牛奶不知怎么搞的都流出来了,她连忙举手报告王老师。王老师走过来,拿起牛奶袋细细一看,原来不知道是谁把袋装牛奶封口弄了几个洞,牛奶才会溢出来,肯定是有人干的坏事,王老师气冲冲地一拍桌子说:“你们是谁把丁丽的牛奶给弄破了。这么无聊的事也有人做?”

  我们大家一起面面相觑觑,我心里想:“谁这么缺德,干这种坏事。”可是班上没有一个人举手。王老师就说:“要是等放学后,还没人到我这儿来承认的话,你们明天早晨就每人带一瓶牛奶给丁丽。”

  我一听,心里一愣:“真是的,是谁做这种事,又不敢承认,害得我们大家一起受过。现在我们每个人都是嫌疑人,都有作案的可能,哎,到底是谁呢?”我无奈地挠挠脑门,有点沮丧。

  坐在我旁边的方阳可倒好,他伸出手胡乱地指着旁边的人,嘴里还不停地说:“是不是你?老实交待,肯定是你,一定是你。”搞得一副虚张声势的样子。

  我心里暗暗怀疑:说不定就是他干的坏事,然后做贼心虚呢?不过没有证据是不能乱指责别人的。

  哼,我要好好想法找出证据来。

  下课了,我趁着方阳上厕所的工夫,悄悄看了看他的抽屉,咦,这角落里不是有两根空的吸管吗?我拿起来一看,奇怪的是,吸管的尖头有牛奶,而用嘴吸的那头没有牛奶,我这下心里有数了,用纸悄悄包了起来。

  方阳一走进来,我大声说:“方阳,我知道一定是你干的好事。”

  他先是一愣,转而反驳道:“你凭什么说是我弄的,别诬陷我,请你拿出证据来。”

  我掏出包起来的两根吸管:“看,这就是证据。”

  “这是我自己吸牛奶的吸管啊。”他疑惑地说。

  “你仔细看看,这吸管里面可是一头有牛奶,一头没有沾牛奶,你对此有什么看法?”我得意地说。

  他一下子又愣住了。停顿了片刻,说: “我喜欢回收循环使用,我喝完牛奶后,都会把吸管拿到水池边清洗一遍。”

  “那上面怎么还有牛奶啊?是不是你没清洗干净?还是……”我故意拖长了声音。

  这时,别的同学也围过来了,指责他,真要是他干的,就快承认吧,省得明天我们每个人都要带一袋牛奶。方阳的脸涨红了,他迫于压力承认了这个事实,牛奶口袋的洞是他无聊时,偷偷弄破的,没想到会流出这么多。

  一桩小小的牛奶破坏案就这样真相大白,我心里暗暗得意,明天我们就不必带牛奶了,哈哈,让方阳独自承受自己的恶作剧吧!


篇三:老师的牛奶盒 
  

  我家离学校有一段路。我总趁路上乘车这段时间来享用早餐。一直有喝牛奶的习惯,到校下车时,提着笔记本电脑和包包,也顺手把牛奶盒拿在手上。

  走往办公室时,必须经过教室,我总是先去教室转一圈再进办公室,是为了给那些调皮的孩子一些心理暗示——老师已经到校,必须自觉进行晨读了。去的次数多了,有些小孩无意间发现了我手上的牛奶盒。孩子天真烂漫,童言无忌:

  “老师,你手上的东西又多又沉,快拿不过来了,路上为什么不扔掉呢?”这在孩子们的眼里成了疑惑。

  在上班路上车子驶过的街角巷尾,随处可见散乱的垃圾。我只要轻轻按下自动窗钮,潇洒地往外一抛,两三秒钟就能完成和它的告别仪式。那已在的垃圾似乎也默许人们的随手一扔,街角不会因为多了一只牛奶盒而在视觉上降低了卫生程度;这种行为更不会遭来路人鄙夷的目光,频繁的耳濡目染已经扼杀了他们道德谴责的意识。但我的心底始终有一种不忍,并不因为我需要用“以身作则”、“率先垂范”的师德规范来克制自己的行为。我始终认为:再普通、再平凡的市民也应该有一份社会良知、社会责任感,真正做到“保护环境从自身开始”。

  于是,我平静地说:“虽然上班路上垃圾不少,但我不能因为它的存在,允许自己也乱丢。保护环境从我做起,如果每个人总是在等待他人先做的过程中放任自己,垃圾一定会越来越多。”

  第二天,吃过午饭,我在办公室小憩。

  值日班长心急火燎跑来了,对我说:“毛老师,不好了。W和H今天红领巾和校牌又没挂,给值日岗的人看见,我们班又扣分了。”

  这已经是他俩本周第二次让班级扣分了,我不禁有些气恼。决定给他们点颜色看看。兴冲冲地叫来后,进行了严厉批评。

  完后,耷拉着脑袋的W抬起头说:“老师,我们知道错了,想做一件好事来弥补过失,去操场上把所有的垃圾捡干净,可以吗?”我默许了。

  他俩拿着畚箕飞奔而去。

  我站在办公室窗边,看着他俩在草坪中捡纸的背影。虽然是在为抵错而捡,但孩子能主动请求,说明昨天的话已如一粒细细的种子洒入了孩子心田。

  几天后的一个早晨,我在教室里组织学生晨读。乘校车的孩子还没到。过了一会儿,X的脑袋从门缝里探头探脑地伸进来。见我已在,挤身进门,拿起手上的牛奶盒调皮地在我眼前晃了晃,说:“毛老师,今天我又把牛奶盒带到教室来扔了,这已经是第三次,以前我吃完总是扔出窗外。”

  L也来了,他的手上也有一只牛奶盒,说:“这是二年级的同学吃完后扔在校车上的,我把它捡来了。”

  我深情地看着他俩,赞许地点点头。虽然孩子们刚催生的环保意识还如长着绒毛的幼芽般稚嫩,但只要老师能坚持美好的操守,这种意识一定能在他们丰沃的思想土壤里变得茁壮、虬劲。

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